Refresher Course Guatemala: Making Central American cities greener

  • Curso de actualización Guatemala: Transformando las ciudades centroamericanas en Ciudades Verdes (Green Cities)

    Reducción de las vulnerabilidades hídrica y en la producción de alimentos causadas por los impactos del clima en el agua: estrategias con perspectiva de género en tiempos de Cambio Climático (CC).

    País   Guatemala
    Fechas20 de septiembre - 8 de octubre de 2021
    Fecha límite de solicitudes29 de agosto de 2021
    Resultado esperado de la selección6 de septiembre de 2021
    Modalidad del cursoEste curso se desarrollará totalmente en línea
    Socios locales Universidad Galileo a través de los Institutos de Desarrollo Sostenible y de Recursos Energéticos y FUNDAECO
    CoordinadoresOgenis Brilhante y Julia Skinner
    Idioma   Español

    Este curso se organiza con el apoyo del Ministerio de Asuntos Exteriores holandés y de Nuffic.

    ¿Quiénes pueden participar en este curso?

    Este curso está dirigido a los ex alumnos del Programa de Conocimiento Orange /Programa de Becas de los Países Bajos (OKP/NFP) provenientes de Guatemala y de los países vecinos de la región, cuya práctica actual esté relacionada con el tema del curso. Los países elegibles son Colombia, Cuba, Guatemala, Nicaragua, Perú y Bolivia. Los exalumnos de estos programas pueden invitar y proponer a colegas motivados a participar, si bien de forma limitada. Se recomienda encarecidamente la participación femenina. Los participantes serán elegidos en base a sus antecedentes profesionales relevantes, una fuerte motivación y un alto potencial para el impacto prolongado de la formación del curso en el desarrollo de sus países.

    Contenido del curso

    El análisis de género se centra en las relaciones y los roles entre hombres y mujeres en la sociedad. En países en vías de desarrollo las mujeres se ven afectadas por la asignación de roles específicos (trabajo en el hogar/tierra) con una carga desigual de responsabilidades y la falta de equidad socioeconómica (menor educación/ingresos/acceso a recursos de información para hacer frente a los choques/estrés ocasionados por el CC), lo que las hace tan vulnerables, especialmente en grupos pobres e indígenas. En este contexto, una evaluación completa de la vulnerabilidad y una estrategia para reducirla incluyen un análisis de género, y las estrategias para abordarla deben tener en cuenta el componente de género (incluidas las necesidades especiales). En Guatemala y en los demás países de la región, el agua y la alimentación forman parte de las responsabilidades tradicionales de las mujeres, ya que son ellas las encargadas de la administración y satisfacción de las necesidades primarias del núcleo familiar y por tanto, las que sufren el mayor impacto por la escasez de agua potable y la producción de alimentos. Guatemala, en particular enfrenta enormes problemas de seguridad alimentaria y desnutrición. Según el Programa Mundial de Alimentos, el país es uno de los extremos de la región en cuanto a desnutrición crónica. Casi la mitad de los niños del país sufren de retraso en el crecimiento. Las cuestiones de género y la inclusión se abordarán en el curso específicamente introduciendo el análisis de organizaciones, proyectos y/o iniciativas centradas en el papel de las mujeres en la gestión del agua y/o la seguridad alimentaria, y en general a través de una perspectiva de género integrada, desarrollada en el módulo 2 - evaluación de la vulnerabilidad y el módulo 3 - desarrollo.

    Visión general del curso

    La región de Centroamérica y el Caribe se enfrenta a graves problemas de escasez y saneamiento de agua debido, entre otros, a la falta de planificación y mantenimiento de la infraestructura de saneamiento, la recurrencia de las sequías, la degradación de los recursos hídricos superficiales, la escasa capacidad de gestión del agua, el aumento de la demanda de agua por parte de la agricultura, la creciente demanda de alimentos y el aumento de la población. Esto, por otro lado, afecta la producción sostenible de alimentos en la región. Al mismo tiempo, las crecientes tasas de urbanización y los retos de gobernanza tienen un impacto importante en dichos sectores. Guatemala, en particular, tiene una de las tasas de pobreza más altas de América Latina y el Caribe, y es ahora el segundo país más pobre de la región. Con una alta tasa de inseguridad alimentaria, constituye un caso extremo en la región en términos de desnutrición crónica y casi la mitad de los niños del país sufren de retraso en el crecimiento.

    Módulo 1: Impacto de los eventos extremos del agua en el funcionamiento de los sectores del agua y la alimentación en Centroamérica y el Caribe.

    Temas a tratar: una visión general de los peligros extremos del clima y el agua, centrándose en las inundaciones, las sequías y los deslizamientos de tierra; visión general de la reducción del riesgo de desastres (DRR por sus siglas en inglés) y sus vínculos con el desarrollo sostenible. Organización y disposición de la gestión de los sectores de agua y alimentación: la producción de alimentos en las zonas rurales y urbanas, la gestión del agua y el concepto de los mercados del agua en la adaptación al cambio climático; el micro-riego para la producción de alimentos; el marco conceptual de la ciudad verde recientemente desarrollado por IHS y su uso para abordar las cuestiones de CC centrándose en la calidad, cantidad y distribución del agua, la producción urbana de alimentos. El módulo utilizará datos reales y terminará con un ejercicio de grupo para identificar los principales impactos causados por los peligros locales de los extremos del agua en los dos sectores seleccionados.

    Módulo 2: Evaluación de la vulnerabilidad del sector del agua y alimentación con respecto al impacto de los fenómenos hídricos extremos.

    Temas a tratar: introducción a la "vulnerabilidad; diagrama de vulnerabilidad (quién es vulnerable a qué y en qué medida); comprensión de la interacción entre las amenazas, la vulnerabilidad, la capacidad y el riesgo de catástrofe; adaptación basada en la comunidad y en los medios de subsistencia; género y adaptación a los fenómenos hídricos extremos (ejemplos y estudios de casos); ejercicio de grupo de identificación de las principales vulnerabilidades a los fenómenos hídricos extremos.

    Módulo 3 (práctico): Estrategias y acciones verdes para reducir las vulnerabilidades del agua y la producción de alimentos.

    Temas: se introducirá el la metodología del Institute for Housing and Urban Development Studies para evaluar ciudades verdes y desarrollar un plan de acción en su versión corta.

    ¿Qué aprenderé?

    Al finalizar el curso, el estudiante deberá ser capaz de:

    • Comprender cómo la mejora de la gestión del agua mejora la seguridad hídrica y la adaptación al cambio climático, y sus vínculos con la reducción de la pobreza, la seguridad alimentaria y el entorno vital sostenible, con especial atención a las mujeres y la población pobre;
    • Evaluar las vulnerabilidades y los impactos causados por los fenómenos hídricos extremos en el funcionamiento de los sectores del agua y la alimentación, con especial atención a las mujeres y la población pobre.
    • Proponer estrategias y acciones verdes para ayudar a mejorar la gestión de los sistemas de producción de agua y alimentos en dos ciudades (una en Guatemala y otra en Nicaragua en áreas urbanas, periurbanas y rurales), pero aplicables a otras ciudades de Centroamérica y la región del Caribe para hacer frente a la situación.

    Criterios de elegibilidad

    Exalumnos del Programa de Becas de los Países Bajos (NFP)/Programa de Conocimiento de Orange (OKP).

    Para poder optar a una beca del Programa de Conocimientos Orange (OKP), los candidatos deben cumplir los siguientes criterios:

    • Los candidatos trabajan para uno de los siguientes tipos de organizaciones nacionales y/o locales: ministerios, instituciones de formación profesional o académica secundaria o superior, universidades, sector privado, comisiones u ONG. Los candidatos no pueden trabajar para: 1. Una organización bilateral o multilateral; 2. Una organización no gubernamental con actividad internacional y centrada en la representación de intereses sociales, como la cooperación al desarrollo, la protección de la naturaleza y el medio ambiente, la salud o los derechos humanos.
    • Los candidatos deben tener la nacionalidad o ser residentes y estar trabajando en uno de los países del OKP para los que se pueden conceder solicitudes de subvención para impartir el tipo de cursos de formación en grupo en cuestión (véase la lista de países del OKP en la sección de descargas más abajo).
    • Los candidatos deben estar en condiciones de aplicar en la práctica los conocimientos y habilidades adquiridos.
    • Los candidatos a un curso de actualización deben haber completado un curso financiado por el OKP, el NFPII o el NICHEII.
    • Los candidatos a un curso de actualización no deben haber aceptado ya una beca para un curso de actualización en el año anterior a la solicitud del curso de actualización OKP en cuestión.

    Todos los exalumnos del NFP/OKP pueden participar en un curso de actualización siempre que sean originarios de uno de los países de la lista de países del OKP, válida en el momento de la solicitud. Los  exalumnos del NFP/OKP que no hayan estudiado en el IHS, sino en otro instituto de enseñanza superior de los Países Bajos, también pueden presentar su solicitud.

    Colegas invitados por candidatos al curso

    De acuerdo con la disponibilidad de cupos, los colegas de los ex alumnos de NFP/OKP pueden asistir al curso. La invitación o propuesta de colegas estará limitada a una persona por aplicante al curso que cumpla con los requisitos establecidos en la sección anterior. Estos colegas deben ser colegas directos que trabajen en la misma organización o unidad organizativa del ex alumno del PFN/OKP. Además, uno o dos miembros del personal del instituto asociado en el país del OKP en cuestión pueden asistir al curso de actualización. Estos invitados también pueden solicitar una beca OKP.

    Los candidatos que no sean exalumnos de NUFFIC/NFP/OKP, NPT, NICHE o MENA, o que no sean elegibles por haberse graduado hace poco tiempo de IHS, pero que puedan asegurar sus propios medios para financiar su participación en el curso de actualización, también son bienvenidos. Su admisión depende del número de plazas disponibles en el curso y de su declaración de motivación y de su experiencia laboral/posición relevante. En estos casos, dado que IHS considera que los cursos de actualización deben ser accesibles para todos sus exalumnos, ofrece un descuento en la matrícula del curso.

    Tasa de matrícula                   Exalumnos IHS:  Euro 300,-

    Alumnos no pertenecientes al IHS: Euro 500,-

  • Reducing water and food production vulnerabilities caused by water extremes: Gender-responsive strategies in times of climate change

    CountryGuatemala
    Dates20 September - 8 October 2021
    Application deadline29 August 2021
    Expected selection outcome6 September 2021
    Course modality

    This course will take place fully online

    Local partnersUniversity Galileo through the Sustainable Development and Energy Resources Institutes and FUNDAECO
    CoordinatorsOgenis Brilhante and Julia Skinner
    LanguageSpanish

    This course is organized with the support of the Dutch Ministry of Foreign Affairs and Nuffic.

    Should I join this course?

    This course is intended for Orange Knowledge Programme (OKP)/Netherlands Fellowship Programme (NFP) alumni from Guatemala and neighbouring OKP/NFP countries. Eligible countries are Colombia, Cuba, Guatemala, Nicaragua, Peru and Bolivia. Alumni are allowed to invite colleagues, if well motivated and to a limited extent. This course is aimed at alumni whose current practice is related to the theme of the course. Female participation is strongly encouraged. The participants will be chosen based on their relevant professional backgrounds, strong motivation and a high potential for the prolonged development impact of the training.

    Check here the eligibility criteria.

    Course content

    Gender analysis focuses on relations and roles between men and women in society. Women are assigned specific roles (working at home/land), have the unequal burden of responsibilities and a weak socio-economic position (less education/income/access to fewer information resources to cope with CC shocks/ stresses) making them as vulnerable as the poor and indigenous groups. A complete vulnerability assessment and a strategy to reduce vulnerability include gender analysis, and strategies should take the gender component into account (including special needs). In Guatemala and the other countries in the region, water and food are part of the traditional responsibilities of women, because they are in charge of administration and satisfaction of the primary needs of the family nucleus and, therefore, those who suffer the most impact due to the shortage of drinking water and food production. Guatemala faces huge problems with food security and malnutrition. According to the World Food Program, the country is one extreme outlier in the region in terms of chronic malnutrition. Almost half of all children in the country suffer from stunting. Gender issues and inclusiveness will be addressed in the course specifically by introducing the analysis of organizations, projects and/or initiatives focused on the role of women in water management and/or food security, and overall through an integrated gender perspective, developed in module 2 - vulnerability assessment and module 3 – developing.

    Module 1: Impact of water extreme events on the functioning of water and food sectors

    Central America and the Caribbean region face acute water safety and scarcity challenges due to poor sanitation, drought recurrence, and degradation of surface water resources, poor water management capacity, increasing demand for water from agriculture, growing food demands and increasing population. The region’s increased urbanization rates and governance challenges have a major impact on both sectors. Guatemala has one of the highest poverty rates in Latin America and the Caribbean, and it is now the second poorest country in the region. Guatemala has a high rate of food insecurity and is an extreme outlier in the region in terms of chronic malnutrition and almost half of all children in the country suffer from stunting.

    Topics: an overview of climate and water extreme hazards, focusing on floods, cyclones, droughts and landslides; overview of disaster risk reduction (ORR) and its links to sustainable development; organization and management arrangement of the two sectors; food production in rural and urban areas: water management and the concept of water markets in climate change adaptation; micro-irrigation for food production; the newly developed IHS green city conceptual framework and its use to address CC issues focusing on water quality, quantity and distribution, urban food production and security. The module will use real data and will end with a group exercise to identify the main impacts caused by the local water extremes hazards in the two selected sectors.

    Module 2: Vulnerability assessment of the two sectors with regard to the impact of extreme water events
    Topics: introduction to "vulnerability; vulnerability diagram (who is vulnerable to what and to what extent); understanding the interaction between hazards, vulnerability, capacity and disaster risk; community-based and livelihood adaptation; gender and adaptation to water extremes (examples and case studies); group exercise identification of the main vulnerabilities to water extremes.

    Module 3 (practical): Strategies and green actions to reduce water and food production vulnerabilities.
    Topics: the IHS green city action plan methodology will be introduced and a short version

    What will I learn?

    By the end of the course, you should be able to:

    • Understand how the improvement of water management enhances water security and climate change adaptation, and their links with poverty reduction, food security and sustainable living environment with a particular focus on women and poor population;
    • Assess vulnerabilities and impacts caused by water extremes on the functioning of the water and food sectors with a particular focus on women and the poor population.
    • Propose strategies and green actions to help improve the management of the water and food production systems in two cities (one in Guatemala and one in Nicaragua in urban, peri-urban and rural areas), but applicable to other cities in Central America and Caribean region to better cope with water-extreme effects.

Photo by Michiel Ton on Unsplash